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我投降了，女教練
《我投降了，女教練》不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。熟悉背景仍需注意細節。不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。
先看故事方向
惡母傳
《我投降了，女教練》判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。想像空間不必急著填滿。對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。
閱讀作品介紹 ↗再看閱讀節奏
- 失落的男孩
某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。
- 她的召喚獸
看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。提示如何出現可以觀察。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。
- 冰之魔物語
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。對設定的疑問可以分類。當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。
- 我的棉花糖
世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。不熟悉不一定就是複雜。
「介紹長短不是唯一尺度。」
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